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法学院（知识产权学院、中英国际海事法学院）
学院简介
中山大学法学院的历史可以追溯到1924年孙中山先生手创的国立广东大学法科学院，其渊源更可追溯至晚清的广东课吏馆。1905年，广东课吏馆更名为广东法政学堂，后发展为广东公立法科大学。1926年8月，为纪念孙中山先生，国立广东大学更名为国立中山大学，法科学院亦改称国立中山大学法科学院。1952年全国高等学校院系调整时，中山大学法学院被撤销，直至1979年7月经教育部批准复办法律学系。1993年7月，法律学系与政治学系、社会学系及中山大学人口研究所共同组建成立中山大学法政学院。2001年9月，中山大学撤销法政学院，并在原法律学系的基础上复建中山大学法学院，延续百年法科文脉。
中山大学法学院秉承“博学、审问、慎思、明辨、笃行”的校训，致力于培养具有国际视野、创新精神和实践能力的高素质法律人才。学院以“立足中国、面向世界”为办学理念，注重学科交叉与融合，形成了独具特色的学科体系和人才培养模式。
学科建设
中山大学法学院拥有法学博士学位一级学科授予权（设有10个专业方向）、法学硕士学位一级学科授予权（设有10个专业方向）以及法律硕士专业学位授予权，并设有法学博士后科研流动站。学院在全国首创立法学和港澳基本法研究两个二级学科博士点，拥有教育部国家级实验教学示范中心、教育部应用型复合型卓越法律人才教育培养基地等高水平教学科研平台。
学院以国际法、民商法、法律文化研究为学术龙头，以港澳法律、地方立法研究、法律实践及交叉学科教育为特色，以环境法学和立法学为新兴发展方向，形成了独具特色的学科体系。学院还积极开展国际合作与交流，与多所世界知名大学法学院建立了长期稳定的合作关系，为学生提供了丰富的国际交流机会。
师资力量
中山大学法学院师资力量雄厚，现有专任教师59人，其中教授26人，副教授27人，助理教授及专任教员6人；博士生导师35人，科研博士后7人。专任教师中，1人入选教育部国家级高层次人才，1人入选教育部“优秀青年教师资助计划”，3人入选教育部“新世纪优秀人才支持计划”，为学院的学科建设和人才培养提供了坚实保障。
学院教师不仅在学术研究上取得了丰硕成果，还积极参与国家和地方立法、司法实践，为社会提供了大量高质量的法律服务。学院还聘请了一批国内外知名学者和实务专家担任兼职教授或客座教授，进一步提升了学院的师资水平和教学质量。
人才培育
中山大学法学院现有在校生1734人，其中本科生815人，法学硕士研究生168人，法律硕士研究生289人，博士研究生75人。学院在人才培养上注重理论与实践并重，通过宽口径的培养模式，造就了学生的多元化发展。
学院开设了丰富的课程体系，涵盖了法学基础理论、部门法学、国际法学、法律实务等多个领域。学院还设有模拟法庭、法律诊所、法律援助中心等实践教学平台，为学生提供了丰富的实践机会。学院还积极组织学生参加各类模拟法庭比赛、法律文书写作比赛、法律辩论赛等，培养学生的法律实务能力和综合素质。
每年有50%以上的毕业生进入国内外一流高校攻读更高学位，其余毕业生主要进入各级党政机关、司法机构、大中型国有企事业单位、外资企业以及高端律师事务所等领域，展现了学院卓越的人才培养质量和社会影响力。
国际交流与合作
中山大学法学院积极开展国际交流与合作，与多所世界知名大学法学院建立了长期稳定的合作关系。学院与美国哈佛大学、耶鲁大学、英国牛津大学、剑桥大学、澳大利亚悉尼大学、新加坡国立大学等世界顶尖法学院开展了广泛的学术交流与合作，为学生提供了丰富的国际交流机会。
学院还定期举办国际学术会议和讲座，邀请国内外知名学者和实务专家来校讲学，为学生提供了与国际学术界和实务界交流的平台。学院还积极推动学生参与国际模拟法庭比赛、国际法律文书写作比赛等国际性赛事，提升学生的国际竞争力和影响力。
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政治与公共事务管理学院
学院介绍
中山大学政治与公共事务管理学院的历史渊源可追溯至1905年成立的广东法政学堂，百余年法政学科，文脉悠悠；数十载学科重振，生机勃勃。学院历经新中国成立后的院系与学科调整，于1988年复建政治学与行政学系，并于2001年9月30日正式成立。
基于“善政天下、良治中国”的立院宗旨，学院通过平台搭建与结构调整，形成了以政治学和公共管理学两大一级学科合力支撑的基本格局。其中，公共管理学位居全国引领性学科之列，政治学理论为广东省重点学科，政治学与行政学、行政管理、公共事业管理三个专业均进入国家一流本科专业建设点行列。依托学院成立的中山大学中国公共管理研究中心是教育部人文社会科学重点研究基地，致力于推动学术研究的科学化、学缘结构的全球化以及知识生产的国际化。学院还设有城市与区域治理研究中心、社会政策研究中心等多个研究机构，形成了完整的学科体系和研究平台。经过几代学人的不懈努力，学院在国内具有重要影响力，积极塑造“平等尊重，相互成就”的组织文化，致力于以高质量的学科建设与立德树人成果服务国家治理体系和治理能力现代化。
学院现有专任教师近百人，其中包括多位国家级高层次人才和教育部“长江学者”特聘教授，师资力量雄厚。学院注重国际化发展，与多所世界知名高校建立了长期合作关系，推动学术交流与人才培养的国际化。未来，学院将继续秉承优良传统，立足中国实践，面向全球视野，致力于建设成为世界一流的政治与公共事务管理研究和教育机构。
本科专业
公共管理类（行政管理、政治学与行政学）
公共事业管理（体育事业管理）
培养体系
(1)公共管理类
大类培养(1年)+分专业培养(3年)，大类培养阶段主要学习社会科学基础类、专业基础类、研究方法类课程。专业培养阶段主要学习专业核心、特色课程，学生可根据兴趣在政治学行政管理等模块中自主选择学习课程。
(2)公共事业管理
从大一入学即开始按专业培养，课程包括体育专项训练以及现代公共事业管理知识、体育事业管理理论、体育技术与方法等。
专业介绍
(1)行政管理
①培养规格：本专业学制4年，授予管理学学士学位。学生需熟悉党和国家的大政方针，了解我国政治运转和行政管理工作的实际情况、基本政策和法规，树立正确的世界观、人生观和职业观；通过了解本专业学科的前沿信息和发展动态，接受全面、系统的专业训练和考核，掌握现代化的政治学、管理学知识和方法，具备广博的学科知识；通过锻炼以现代信息技术手段处理行政事务的能力、社会调查研究分析能力、计算机操作能力等，树立效率、创新、服务、竞争、民主、法治等现代政治与行政理念；通过促进身心健康，全面发展，积极进取，务实创新，具备良好的团队合作精神。
②课程体系：
公共基础课程板块：公共必修课严格落实学校要求，通识教育课明确要求修读至少8学分，旨在拓宽学生的知识视野，培养综合素质。
学科专业课程板块：
1)专业基础课：注重打基础、扎马步，设置政治学原理、经济学基础、社会学概论、大学计算机基础、中国政府与政治、宪法与行政法、研究方法、基础统计、马克思主义经典与前沿等课程，为学生奠定扎实的学科基础。
2)专业核心课：充分发挥学院学科特色优势，设置“电子政务”“行政组织学”“公共部门人力资源管理”“公共预算学”“政府绩效管理”“社会保障学”“城市管理学”等课程，帮助学生深入理解公共事务和专业追求。
3)专业提升课：包括专业实践课程（如专业实习、毕业论文等）和个性化选修课程，注重前沿与特色，提升学生的实践能力和创新能力。
③教学条件：学院教学条件优越，教学资源丰富，设有多个国家级、省级研究中心和基地，为学生的学习和研究提供坚实支撑。主要教学科研平台包括：
l中山大学中国公共管理研究中心——教育部人文社会科学重点研究基地；
l中山大学粤港澳发展研究院——首批国家高端智库试点单位；
l退役军人事务研究基地——全国退役军人事务部颁授；
l地方治理与公共政策研究中心——广东省重点智库；
l中山大学廉政与治理研究中心——广东省人文社会科学重点研究基地；
l中山大学——科大讯飞人工智能与政府治理创新联合实验室。
政治学与行政学
①培养规格：本专业学制4年，授予法学学士学位。学生需熟悉党和国家的大政方针，了解我国政治运转和行政管理工作的实际情况、基本政策和法规，树立正确的世界观、人生观和专业思想；通过了解本专业学科的前沿信息和发展动态，接受全面、系统的专业训练和考核，掌握现代化的政治学、管理学知识和方法，具备广博的学科知识；通过锻炼较强的行政工作能力，包括以现代信息技术处理行政事务的能力、社会调查研究分析能力、解决实际政策问题的能力、组织策划能力、文字和口头表达能力、计算机操作能力以及专业外语的听、说、读、写能力，树立效率、创新、服务、竞争、民主、法治等现代政治与行政理念；通过促进身心健康，全面发展，积极进取，务实创新，具备良好的团队合作精神。
②课程体系
1)公共基础课程板块：公共必修课严格落实学校要求，公共选修课要求学生修读至少8学分，旨在拓宽学生的知识视野，培养综合素质。
学科专业课程板块：
2)大类基础课：要求学生修读“高等数学三”和“大学计算机基础”，为专业课学习奠定基础。
3)专业基础课：设置“政治学原理”“经济学基础”等课程，激发学生对政治学与行政学领域的兴趣和感知力，为后续学习打下坚实基础。
4)专业核心课：充分发挥学院学科专业建设优势，设置“中国政党政治”“中国政治思想”“中国政治制度史”“比较政治学”等课程，帮助学生在国家建设理论和中国政治研究等领域拓宽视野。
5)专业实践课与提升课：通过研究方法操练、经验知识获取、公共事务理解等环节，涵育学生的家国情怀，提升实践能力和创新能力。
③教学条件：学院教学条件优越，教学资源丰富，设有多个国家级、省级研究中心和基地，为学生的学习和研究提供坚实支撑。主要教学科研平台包括：
l中山大学中国公共管理研究中心——教育部人文社会科学重点研究基地；
l中山大学粤港澳发展研究院——首批国家高端智库试点单位；
l退役军人事务研究基地——全国退役军人事务部颁授；
l地方治理与公共政策研究中心——广东省重点智库；
l中山大学廉政与治理研究中心——广东省人文社会科学重点研究基地；
l中山大学—科大讯飞人工智能与政府治理创新联合实验室。
(3)体育事业管理
①培养规格：中山大学政治与公共事务管理学院公共事业管理专业（体育事业管理方向）学制4年，授予管理学学士学位。本专业学生需熟悉党和国家的大政方针，了解我国体育事业管理的实际情况、基本政策和法规，树立正确的世界观、人生观和专业思想。通过系统学习，学生将掌握现代体育学的知识和方法，了解学科前沿信息和发展动态，具备广博的学科知识。同时，学生需锻炼较强的体育事业管理工作能力，包括运用现代信息技术处理体育事业管理事务的能力、社会调查研究分析能力、解决实际政策问题的能力、组织和策划能力、文字和口头表达能力以及计算机操作能力，并树立效率、创新、服务、竞争、民主、法治等现代政治与行政理念。此外，学生还需促进身心健康，全面发展，积极进取，务实创新，具备良好的团队合作精神。
②课程体系：本专业课程体系按照“宽口径、重训练、教体结合、一专多能”的人才培养思路，设置公共课程、专业必修课程和专业选修课程三大板块。公共课程包括公共必修课和公共选修课，由学校公共课教学单位开设，旨在拓宽学生的知识视野；专业必修课程注重夯实学生的专业基础，包括专项训练课程和公共管理必修课；专业选修课程则致力于形成学生特色化的知识体系，涵盖体育理论选修课和公共管理选修课。此外，公共必修课中的专业实践课程通过专业实习与创新训练、毕业论文、体育实训等环节，全面提升学生的社会实践能力，确保学生在理论与实践相结合的过程中成长为高素质的体育事业管理人才。
③教学条件：学院教学条件优越，资源丰富，拥有多个国家级和省级研究中心及基地，为学生的学习和研究提供了坚实的平台支撑。其中包括：
l教育部人文社会科学重点研究基地——中山大学中国公共管理研究中心
l首批国家高端智库试点单位——中山大学粤港澳发展研究院
l全国退役军人事务部颁授的退役军人事务研究基地、广东省重点智库——地方治理与公共政策研究中心
l广东省人文社会科学重点研究基地——中山大学廉政与治理研究中心
l中山大学—科大讯飞人工智能与政府治理创新联合实验室
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管理学院（创业学院）
本科专业：工商管理、会计学
学院拥有工商管理和管理科学与工程两个一级学科。其中，工商管理为一级学科国家重点学科及广东省重点学科，学院先后通过AMBA、EQUIS、AACSB三大国际认证，是华南第一家、国内第二家获得全部三大国际认证的商学院。在2015年《英国金融时报》（Financial Times）全球权威商学院排名中，学院学术型硕士项目综合排名位列全球第47位。在《经济学人》(The Economist)的国际排行榜中，我院管理学硕士位列全球第28名，MBA连续五年进入全球最佳MBA项目百强，为中国内地唯一入选的商学院，2021年排名升至全球第58位。
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心理学系
本科专业：心理学
目前，心理学系全职教师24名，其中教授5名、副教授8名、讲师11名，专职科研人员4名。教师全部获得国内外著名大学博士学位，学术方向涵盖了心理学各主要领域。其中4位教师入选教育部新世纪优秀人才支持计划，多人入选省级、校级人才培养计划。全系目前共主持了29项国家自然科学基金和56项省部级项目。多项研究成果在国际学术界和国际社会产生了重大影响。
心理学系目前拥有广东省社会认知神经科学与精神健康重点实验室和心理与行为科学实验教学中心，研究内容包括认知、社会、情绪、临床心理学等，装配有事件相关电位系统、眼动仪、生理心理记录系统等先进仪器。心理学系与中山大学附属第一医院共建了脑功能影像中心，配备3T磁共振系统，用于脑功能方面的研究。中山大学图书馆拥有大量中外文心理学专业书籍，以及全国最丰富的心理学外文期刊，其中纸质期刊195余种，电子期刊300余种，涵盖了所有心理学及相关领域的重要刊物。
心理学系目前拥有"心理学"一个本科专业，课程分为专业基础课、专业核心课和专业选修课三种。专业基础课程包括：高等数学、基础解剖学、生理学、文科物理学等；专业核心课程包括：心理学导论、心理学史、实验心理学、生物心理学、人格心理学、认知心理学、发展心理学、社会心理学、测试原理、变态心理学等。专业选修课包括研究方法类课和专业知识类课共70多门。此外，心理学系共开设6门全英课程：认知心理学、生态心理学、工程心理学、文化与认知、认知发展、以及视觉原理与应用，其中认知心理学为必修全英课。
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新闻传播学院
本科专业：新闻学、传播学
学院简介
中山大学新闻传播学院创建于2003年，以“人文新媒体、融创传播学”为学科定位，形成了“以通识教育为基础，以创意教育为中心，以实践教学为重点”的办学特色。学院以马克思主义新闻观为指导，致力于培养社会主义核心价值观的宣传者、传播者和倡导者；培养具有坚定马克思主义信仰，坚持正确方向、弘扬社会进步、掌握主流话语权的新闻工作者和传播管理者。学院倡导“实训、实践、实验”教学理念，建设了纪实摄影实验室、大数据传播实验室、交互媒体设计中心等实验室集群，以及谷河青年、公共传播工作室等实践平台，拥有省级实验示范教学中心，是广东省卓越新闻传播人才培养基地。
学院本科开设新闻学和传播学专业，两个专业均入选“双万计划”国家级一流本科专业。拥有新闻传播学一级学科博士学位授权点，拥有2个省级科研机构（省重点实验室-中山大学舆情大数据分析与仿真重点实验室、省社会科学研究基地-中山大学互联网与治理研究中心）、1个共建基地（中国外文局-中山大学粤港澳大湾区国际传播研究中心）、4个广州市基地（广州大数据与公共传播研究重点研究基地、广州市青年马克思主义理论人才培养研究重点基地、广州电商直播研究院、中山大学城市治理创新研究基地），在国家高端智库中山大学粤港澳发展研究院、中山大学国家治理研究院等智库机构承担重要角色，主要围绕数字新闻业研究、大数据与公共传播、视觉传播与交互设计等跨学科方向开展研究。
专业介绍
一、新闻学
（一）专业定位
本专业的学科发展、专业培养与课程体系的设置均符合重要的产业发展趋势和区域建设的战略需求。当下传媒产业发展正处于从以往强调内容和形式上的创新扩展到现在更加重视理念、内容、体裁、形式、方法、手段、业态、体制、机制等系统性创新的转型时期，互联网机构、传媒机构都在正在进行大规模的内容生产方式、人才结构、内部组织和传播平台的各类改革，大湾区媒体的转型发展、媒介融合发展均走在全国前列，现正亟需各类既能掌握智能媒体时代的高科技技能、又能对互联网的传播行业的革命性影响具备前瞻性认识和洞察能力的复合型人才，这即是本专业人才培养所追求的目标和定位。
新闻学专业参加并通过了2017年度的教育部的专业认证、并于2019年成为首批“双万计划”国家级一流本科专业建设点。在2020、2021和2022年发布的“软科世界一流学科排名”中，本学科连续三年都是国内新闻传播院校唯一进入全球前200名的学科。
（二）培养目标
本专业坚持社会主义办学方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想和马克思主义新闻观为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，深入推动“五个融合”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。具体而言，本专业以马克思主义新闻观为全面指导思想，培养学生又红又专的德才兼备品质，成为符合社会主义新时代召唤的新闻业卓越人才；培养学生的历史发展眼光和辩证思维能力，掌握当代最前沿新闻专业知识体系，具备互联网全媒体新闻学研究与新闻实践能力，成为具有领袖气质的新闻业专业人才；培养学生的社会责任意识、公共精神与科学素养，成为具有家国情怀的新闻业优秀人才。
（三）培养规格
本专业培养目标是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，培养符合中国特色社会主义制度和时代发展需要，深刻理解与掌握新闻专业知识体系，具备人文、社会科学素养，既了解中国传统文化、把握中国国情，又具备全球视野，同时能掌握适应互联网时代需求的智能媒体技术，在未来的中国新闻传媒业的行业领军人才和高级专业人才。根据这个培养目标，人才培养规格由五个要素构成，包括社会主义核心价值观的构建、基础知识与技能的学习、解决问题能力的提升、创新能力与竞争能力的强化以及社会责任感的增强。
（四）课程体系
本专业课程体系的构建重在培养学生建立并夯实融合新闻学的专业基础能力，通过互联网新闻传播生产方式教育并引导学生构建起开放式的互联网思维，培养学生在智能媒体舆论生态环境中建立分析问题和解决问题的能力。根据人才培养的目标与课程路径，八个学期总的课程体系框架如下：
第一学期+第二学期是大类基础的学习，课程设置以基础性的理论知识和媒体与社会的研究性知识为主。
第三学期：中级研究方法论和专业理论+传播学、新媒体与大数据传播领域的理论课作为选修。
第四学期：专业理论与基础实务+基础社会科学方法论
第五、六学期：新闻学研究学术研究、融合新闻报道实务与新媒体大数据高阶及相关选修课。
第七学期：本研贯通的研究类高阶课程 +毕业实习
第八学期：本研贯通研究类高阶课程，同时完成毕业论文/毕业设计
（五）师资队伍
新闻学专业现有专任教师16名，其中教授6名、副教授9名、助理教授1名，博士生导师7名，团队成员平均年龄42岁。教师团队全部拥有博士学历，65%以上具有海外留学/访学经历，成员的学科背景除了新闻传播学之外，还包括法学、社会学等其他不同学科，形成了一支年富力强的、高学历、交叉学科背景的、教研创新能力突出的师资队伍。
在这支教师队伍中，包含了广东省省委宣传部特支计划“青年英才”获得者一人、广东省省委网信办特支计划“青年拔尖人才”获得者两人，另有中山大学百人计划中青年杰出人才一人、中山大学百人计划优秀青年人才一人、中山大学百人计划青年学术骨干两人。本专业教师团队共计承担省部级以上科研项目45项，其中国家社会科学基金项目10项、教育部人文社会科学基金17项，其他省级项目23项。
二、传播学
（一）专业定位
中山大学是国内最早以“公共传播”来定位传播学专业的高校。2003年创立了国内第一个公共传播学系，2009年开始在新闻传播学的学科框架下进行“公共传播”人才培养，以“人文新媒体、融创传播学”为学科定位，形成了“以通识教育为基础，以创意教育为中心，以实践教学为重点”的办学特色。2010年明确提出媒介融合环境下公共传播人才的培养模式。参考和借鉴全球新闻与传播领域高等教育同行的经典实践和前沿探索，以全球视野和中国问题为原则，一直是建设传播学专业的基本思路和专业定位。
传播学专业2020年入选“双万计划”国家级一流本科专业建设点。在2020、2021和2022年发布的“软科世界一流学科排名”中，本学科连续三年都是国内新闻传播院校唯一进入全球前200名的学科。
（二） 培养目标
本专业坚持社会主义办学方向，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，深入推动“五个融合”，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，应对互联网时代新的传播范式与机制，强调学科的基础教育，确立学术批判精神，培养学生深厚的人文素养与公共情怀，建立与社会变迁密切相关的问题视野，以及面对社会发展的实践方法。本专业旨在促进学生理解与认识媒介和传播对于个体、组织以及社会所产生的深刻影响，洞察互联网等新兴媒体在这一过程中的革命性作用，揭示视觉在整合与体验信息时的现实意义，并通过传播管理策略、视觉传播研究、效果与用户分析等来培养学生分析与解决在信息传播过程中所遇现实问题的能力。
（三） 培养规格
本专业旨在促进学生理解与认识媒介和传播对于个体、组织以及社会所产生的深刻影响，洞察互联网等新兴媒体在这一过程中的革命性作用。本专业学生通过科学、人文与社会等各领域通识课程的学习，掌握广博的人文和社会科学的基础知识，具备传播学学术批判的基本素养和能力；通过传播学及相关领域基础理论课程，掌握传播学的史论基础和研究方法，具备传播研究的能力；通过专业知识与进阶课程，掌握传播过程的分析和管理方法，具备以问题为导向传播管理实务的能力。与此同时，结合中山大学地处粤港澳大湾区的地缘特点，面向大湾区国家战略，培养能立足粤港澳大湾区，讲好中国故事，传播中国声音的公共传播生力军。
（四）课程体系
本专业课程体系的构建重在培养互联网时代社会大传播业的公共传播专业人才,包括在新旧媒体从事新闻舆论工作的专业人才，在政府企业社会组织从事公共传播的传播管理人才，以及在各行各业通过视觉表达和创意设计来进行创意传播的人才。具体体现在以下几个方面：
（1）专业课课程体系围绕学校入主流立潮头的目标，在专业基础课和核心课方面，开设具有脸谱化的专业课程，比如《传播学基础》、《公共传播》、《传播心理学》、《舆论学》、《健康传播》等。在专业提升课上，则体现出学院的特色，如《营销与新媒体》、《危机传播与风险沟通》等。
（2）专业基础课程设置方面，针对大类培养将《传播学理论》、《新闻学概论》、《传媒、文化与社会》三门基础课程针对大一学生，作为入门课程。而在大二分专业之后，则设置了专业的其他核心课程。大二、大三更多地是培养学术批判素养、传播研究能力和传播实务能力。批判性地理解与认识媒介和传播在当代社会之角色的能力，主要是通过《进化与人类传播》、《媒体与社会发展》、《哲学思想与媒介文化》、《新媒体与行为决策》等课程，而传播研究能力主要通过《新闻传播学质化研究方法》、《新闻传播学量化研究方法》、《大数据传播研究》等培养，同时也贯穿于各专题课程当中。传播实务能力主要是培养学生在媒体融合时代作为专业传播人才的策划能力、用户研究能力和策略性传播能力，这一能力主要通过《公益传播》、《企业传播专题》、《危机传播与风险沟通》等来培养，并通过实习过程予以实践。
（3）专业培养方案中设置了93个学分的专业选修课供学生选修，38个学分修满。其中包括学科通识课程（学校大类课程）、学术基础课程、专业核心课程，以及专业进阶课程等四大课程模块。除此之外，设有传播学史、新媒体与社会专题、政治传播研究等三门本研贯通课，完全满足了学生选课的需求。
（五）师资队伍
传播学专业现有专任教师18名，其中教授6名、副教授12名，博士生导师5名，团队成员平均年龄44岁。教师团队全部拥有博士学历，68%以上具有海外留学/访学经历，成员的学科背景除了新闻传播学之外，还包括计算机科学、设计艺术学、人类学、管理学、心理学等其他不同学科，形成了一支年富力强的、高学历、交叉学科背景的、教研创新能力突出的师资队伍。
在这支教师队伍中，包含了广东省重大人才计划青年拔尖项目获得者一人、广东省省委网信办特支计划“青年拔尖人才”获得者一人，另有中山大学百人计划中青年杰出人才一人、中山大学百人计划青年学术骨干两人。本专业教师团队共计承担省部级以上科研项目61项，其中国家自然科学基金14项，国家社会科学基金项目8项、教育部人文社会科学基金16项，其他省级项目23项。
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信息管理学院
本科专业：信息管理与信息系统、图书馆学、档案学
中山大学资讯管理学院已经成为我国图书情报与档案管理领域科学研究和人才培养的重要基地，也是粤港澳大湾区唯一拥有完整的图书情报与档案管理一级学科体系、具有博士学位授权、设立博士后流动工作站的教学单位。
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化学学院
本科专业：化学、高分子材料与工程
化学是自然科学的基础学科之一。它主要研究物质的组成、结构和性能以及它们之间的关系；研究物质在各种不同的聚集状态下，在原子、分子水平上的变化及其反应规律、结构和各种性质功能之间的相互关系。该专业以无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、和化学生物学等为研究与发展方向。且本专业入选国家级一流本科专业建设点名单、入选国家教育部“强基计划”招生试点专业；高分子材料与工程由于合成高分子产量大、品种多、应用广、经济效益高，其质和量得到巨大发展，已改变了整个化学工业的结构和分布，因此越来越受到世界各国的高度重视。特别是近年来高分子科学与其它科学如生物、医学、信息科学等相互渗透，更显示出强大的生命力和无限的发展空间，为近代社会和科学技术的发展做出了很大的贡献。高分子材料与工程专业主要研究高分子材料的合成、结构、加工、性能以及应用技术，它具有理工交叉、理论研究和应用技术并重的特色。本专业入选国家级一流本科专业建设点名单。
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地理科学与规划学院
本科专业：城乡规划专业、地理信息科学专业、人文地理与城乡规划专业、自然地理与资源环境专业
学院简介
中山大学地理科学与规划学院成立于2002年10月，其前身是创建于1929年的中山大学地理系，是我国最早在理科开设的地理学系之一，为我国现代地理学的重要发 祥地和研究重镇。注重野外调研、实验分析和国际交流是长期以来形成的学科传统。
学院拥有地理学博士后流动站、地理学一级学科博士点、城乡规划学一级学科硕士点。近3年来，学院教师共主持科研项目400余项，科研经费超过1.5亿元，已形成 了以珠江流域和华南地区为核心区域，以自然-人文综合研究为主体的学科特色。城市 地理、空间模拟等研究居国内领先，并形成了鲜明的国际特色。学院拥有一个广东省 重点实验室和两个广东省工程研究中心，住建部与中山大学共建的中国区域协调发展 与乡村建设研究院依托我院管理。 学院的“十四五”发展目标是努力建设成为全国一流的地理学人才培养基地，建 设成为国内领先、具有鲜明国际特色、在部分区域与部分研究方向上不可替代的优势学科，建设成为国家和区域经济社会发展服务的重要科研支撑平台，跻身全国地理学排名10%，全球地理学排名前100。
专业介绍
一、城乡规划专业
（一）专业历史
本专业始于1929年创办的中山大学地理学系，1977年城乡区域规划专业被国家教委列入城市规划专门人才培养基地，1980年代中期开办经济地理与城乡规划本科专业，2000年正式招收城市规划五年制工科本科生。本专业于2009年、2013年、2017年、2021年分别开展并通过“全国高等教育城乡规划专业本科（五年制）教育评估”，2020年入选国家级一流本科专业建设点。经过近20年的发展，本专业已经成为我国高等院校中依托地理学开办城乡规划专业的主要代表。
（二）专业定位
本专业坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，深入推动“五个融合”，培养德智体美劳全面发展的高级管理型、研究型和应用型复合人才，要求学生具有宽厚广博的综合素养、科学严谨的思维习惯和扎实的规划专业技能，同时具备国际视野、社会责任感、实践精神和自我学习能力。
（三）培养目标
本专业发挥中山大学交叉学科及人文地理学的优势，综合建筑院校办学特点，系统性培养学生规划设计、理论研究和解决实际问题的能力。借助国际化示范学院，开展国外规划实习，聘请外国专家和教授，强化国际化办学模式，推行联合培养计划、交换生培养计划等，借助规划设计部门和行政管理部门培养学生实践能力。毕业学生要求掌握城乡规划学和地理学的基础理论与方法，并具备对城市与区域规划管理进行宏观分析的研究能力和宏观、中观、微观的规划设计技能。
（四）培养规格
本专业学制5年，设置188学分。通过专业课程的教学训练以及相关实习等，培养具有对国土空间规划管理进行宏观分析研究能力和中观规划设计技能，了解本专业和相关学科等理论前沿和发展动态，熟练运用遥感、GIS、计算机绘图等相关工具和方法，掌握规划设计方案比选、成果制作规范、成果汇报和报批程序等实操步骤，具备应用本专业知识进行国土空间规划实践和进行初步的学术研究与交流的能力。
（五）课程体系
本专业课程体系由公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业核心课、专业提升课组成。
公共基础课包括：思想政治理论课、外语、体育、大类基础课等。
学科基础课包括：自然地理学、人文地理学、遥感与地理信息系统概论、测量与地图学、地质地貌学、地质地貌实习、程序设计语言、线性代数、概率统计等。
专业基础课包括：城乡规划概论等。
专业核心课包括：城市规划原理、城市地理学、城市规划与建筑初步、村庄规划概论、中外城市建设史、城市总体规划原理与方法、控制性详细规划原理、社区发展与社区规划、城市设计概论、城乡基础设施规划、景观生态与生态规划、城乡规划管理与法规等。
专业提升课包括：区域分析与区域规划、村庄规划（课程设计）、城市总体规划（课程设计）、控制性详细规划（课程设计）、社区发展与社区规划（课程设计）、城市设计（课程设计）、土地资源与利用、城市交通与道路系统规划、GIS空间分析与建模、规划师业务实习、中外建筑史、全球化与城乡发展、城市发展战略与经济社会分析、经济地理学与产业规划、城市经济学、灾害地理与城乡安全规划、人口发展与规划、住房政策、城市管理学、智慧城市规划与大数据应用、城市生态与环境规划、旅游发展与旅游规划、建筑设计概论、建筑设计（课程设计）、景观设计概论、景观设计（课程设计）等。
（六）师资队伍
本专业师资力量雄厚，现有教师33名，其中教授12人、副教授19人。
（七）教学条件
本专业教学依托学校、学院、系各级的实验教学中心和研究平台。其中，城市与区域规划实验教学平台现有3间120 m2绘图室、1间100 m2技术实验室以及1间80 m2美术教室，广东省城市化与地理环境空间模拟重点实验室、广东省水环境遥感监测工程技术研究中心、广东省公共安全与灾害工程技术研究中心以及部校共建“中国区域协调发展与乡村振兴研究院”可以为本专业人才培养提供有力支撑。
二、地理信息科学专业
（一）专业历史
1978年，中山大学地理学系成立测绘教研室。1989年，成立中山大学遥感应用中心，同时开始招收硕士研究生。1996年，成立地图学与GIS教研室，1997年开始招收地图学与地理信息系统专业硕士研究生，2001年开始招收地理信息系统专业本科生。2002年，成立遥感与地理信息工程系，2004年开始招收地图学与地理信息系统专业博士研究生，2006年新增招收地理信息系统（测绘工程方向）本科生，2017年开始招收测绘工程硕士研究生，2019年开始招收资源与环境专业硕士研究生和博士研究生。本专业在2007年被评为广东省重点学科和国家重点学科培育学科，2019年入选广东省一流本科专业建设点，2020年入选国家级一流本科专业建设点。
（二）专业定位
本专业坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，深入推动“五个融合”，培养德智体美劳全面发展的高素质复合型创新人才，以地理学综合教育为核心，注重多学科交叉融合，立足华南地区，服务粤港澳大湾区协同发展，支持南海国家重大战略需求，建设全国一流的地理信息科学专业人才培养基地，打造国内领先、具有鲜明国际特色的优势学科。
（三）培养目标
本专业注重培养学生具备地理信息科学、计算机科学、遥感科学和地图学等学科的基础理论与知识；具备地理学知识综合运用能力和良好的深造潜力；具有系统开发、维护和管理能力，能够在资源环境、区域规划、交通、人口、土地管理等领域从事与地理信息科学相关的科学研究与应用工作。
（四）培养规格
本专业学制4年，设置155学分。通过课程学习、综合实习、毕业论文、科技竞赛等形式，培养学生热爱祖国，具有远大志向、高度社会责任感、良好思想品德和心理素质，具备艰苦求实、团结合作和勇于创新的精神。要求学生掌握科学研究基础知识与方法，培养自主学习和终身学习意识、创新精神和组织管理能力，具备较强的科研创新能力、独立进行科学研究的能力和解决实际问题的能力。通过双语教学、专业英语教学和联合培养及交换生等形式，培养学生具有国际化视野和跨文化背景下的沟通交流能力。
（五）课程体系
本专业课程体系由公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业核心课、专业提升课组成。
公共基础课包括：思想政治理论课、外语、体育、大类基础课等。
学科基础课包括：自然地理学、人文地理学、地质地貌学、地质地貌实习、城乡规划概论、程序设计语言、线性代数、概率统计等。
专业基础课包括：遥感与地理信息系统概论、测量与地图学等。
专业核心课包括：地理信息系统导论（含实验）、遥感概论（含实验）、遥感图像处理（含实验）、数据结构（含实验）、遥感原理与应用（含实验）、空间分析原理与方法（含实验）、GIS软件工程与Web应用开发、数量地理学、地理信息系统数据库（含实验）、全球卫星定位原理及应用（含实验）等。
专业提升课包括：地图设计、MATLAB程序设计、数据库原理及应用（含实验）、Python语言程序设计、面向对象程序设计（含实验）、定量遥感基础（含实验）、多元统计分析（含实验）、摄影测量学（含实验）、智慧城市建设原理与方法（含实验）、数据挖掘与机器学习（含实验）、计算机图形学（含实验）、城市地理信息系统、高光谱分析（含实验）、全球变化、水文遥感（含实验）、城市遥感与城市气候、遥感与地理信息科学前沿等。
（六）师资队伍
本专业具有一支结构合理并在国内外地理信息科学领域具有一定影响力的师资队伍，现有教师28名，其中有教授11人、副教授17人。
（七）教学条件
本专业具有GIS教学实验室、数字测绘教学实验室、摄影测量教学实验室等一系列面向本科教学的专业实验室，拥有包括三维激光扫描仪、无人机、高精度测绘仪器等先进的专业仪器设备。同时，广东省城市化与地理环境空间模拟重点实验室、广东省水环境遥感监测工程技术研究中心、广东省公共安全与灾害工程技术研究中心以及科学技术部国家遥感中心广东分部等平台可以为本专业人才培养提供重要支撑。
三、人文地理与城乡规划专业
（一）专业历史
本专业前身是1929年创办的地理学专业和1956年设立的经济地理专业。1977年恢复高考后，经济地理学与城乡区域规划专业被国家教委列入城市规划专门人才培养基地。2002年人文地理学被评为国家首批重点学科，2007年通过国家重点学科评估，同年获批教育部“高等学校特色专业建设点”，2019年成为首批国家级一流本科专业建设试点。
（二）专业定位
本专业坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，深入推动“五个融合”，培养德智体美劳全面发展的高素质复合型专业人才，具备人文地理与城乡规划的基本理论、知识和技能，具有创新精神和实践能力，接受严格科学思维和良好专技能训练，立足于宏观、中观国土空间规划和管理实践，能够从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用。
（三）培养目标
本专业以宽厚基础、综合能力、强化实践、全球视野为目标，从传统的基础性、完整性为特点的学科框架向专业性、纵深化为重点的知识体系转化，突出人文地理学各分支学科兼具的知识构架，强调“地理学+城乡规划学”的知识体系。同时，伴随社会需求和学科本身的发展，根据国家战略导向、学术前沿动态、社会发展需求，不断在动态更新中使课程设置更加合理。本专业还与全球高水平人才培养体系充分接轨，将国内外前沿知识和最新研究成果融入课程，扎根具有全球特色和国家地位的粤港澳大湾区开展教学实践。
（四）培养规格
本专业学制4年，设置157学分。通过课程教学以及相关实习等，掌握人文地理学、经济地理学与资源环境、城乡规划管理的基础知识和应用领域；掌握遥感、GIS、计算机和绘图等相关工具和方法；掌握应用现代信息技术获取信息进行学习的方法；掌握课题方案设计、资料调查收集、归纳分析、撰写论文和报告的研究规范。同时，结合大创项目、专业竞赛、科研项目、毕业论文等，培养学生运用所学知识技能发现、分析和解决实际问题的能力，了解国内外行业发展动态和有关政策和法规；具有一定的组织管理能力、较强的表达能力与人际交往能力以及终身学习能力，具有一定的国际视野。
（五）课程体系
本专业课程体系由公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业核心课、专业提升课组成。
公共基础课包括：思想政治理论课、外语、体育、大类基础课等。
学科基础课包括：自然地理学、遥感与地理信息系统概论、测量与地图学、城乡规划概论、地质地貌学、地质地貌实习、程序设计语言、线性代数、概率统计等。
专业基础课包括：人文地理学等。
专业核心课包括：城市地理学、经济地理学、社会文化地理学、旅游地理学、城乡规划原理、城市发展战略与经济社会分析、交通地理学、城乡规划管理与法规等。
专业提升课包括：城市空间分析、城市开发控制规划、土地资源与利用、人口地理学、区域分析与规划、城乡发展与总体规划、专业综合实习、世界地理、中国地理、遥感原理与应用、大数据在地理学中的应用、地理学中的数学方法、全球化中的世界、乡村发展与规划、自然资源学原理、土地经济学、中外城市建设史、人文地理学思想史、区域地理学、社会调查研究方法、中外建筑史、城市经济学、城市生态与环境规划等。
（六）师资队伍
本专业师资力量雄厚，现有教师33名，其中教授12人、副教授19人。
（七）教学条件
本专业教学依托学校、学院、系各级的实验教学中心和研究平台，其中城市与区域规划实验教学平台提供专业教室和实验设备，广东省城市化与地理环境空间模拟重点实验室、广东省水环境遥感监测工程技术研究中心、广东省公共安全与灾害工程技术研究中心以及部校共建“中国区域协调发展与乡村振兴研究院”可以为本专业人才培养提供有力支撑。
四、自然地理与资源环境专业
（一）专业历史
1952年，中山大学地理学系设立我国首批自然地理学本科专业。1961年，获硕士学位授予权，开始招收硕士研究生。2000年，获博士学位授予权，开始招收博士研究生。2021年，入选国家级一流本科专业建设点。在近70年的发展过程中，培养了黄秉维、周廷儒、周立三、郑度院士等当代杰出的地理学家，对我国自然地理学的发展做出了卓越贡献。
（二）专业定位
本专业坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，深入推动“五个融合”，培养德智体美劳全面发展的高素质复合型专业人才，以水资源、土地资源、气候资源、生物资源等作为学习和研究方向，注重多学科交叉融合，立足华南地区，服务粤港澳大湾区协同发展，支持南海国家重大战略需求，建设全国一流的自然地理与资源环境专业人才培养基地，打造国内领先、具有鲜明国际特色的优势学科。
（三）培养目标
本专业注重培养学生了解陆地表层的空间结构和物理、化学、生物过程，掌握地球表层系统基础理论和基本知识，具备理论联系实际、数理分析与信息处理等能力，强调应用地理学综合思维和交叉知识助力国家资源环境方面重大战略的实施和粤港澳大湾区的建设。学生能在科研教育单位、相关政府部门、企事业单位从事自然地理过程、自然资源管理、生态环境保护等工作。
（四）培养规格
本专业学制4年，设置155学分。通过课程学习、综合实习、毕业论文、科技竞赛等形式，培养学生热爱祖国，具有远大志向、高度社会责任感、良好思想品德和心理素质，具备艰苦求实、团结合作和勇于创新的精神。要求学生掌握专业基础知识与基本方法，提升自主学习和终身学习意识，具备较强的科研创新能力、独立进行科学研究的能力和解决实际问题的能力。通过双语教学、专业英语教学和联合培养及交换生等形式，培养学生具有国际化视野和跨文化背景下的沟通交流能力。
（五）课程体系
本专业课程体系由公共基础课、学科基础课、专业基础课、专业核心课、专业提升课组成。
公共基础课包括：思想政治理论课、外语、体育、大类基础课等。
学科基础课包括：人文地理学、遥感与地理信息系统概论、测量与地图学、城乡规划概论、程序设计语言、线性代数、概率统计等。
专业基础课包括：自然地理学、地质地貌学、地质地貌实习等。
专业核心课包括：生物地理学、土壤地理学、气象与气候学、普通水文学、基础生态学、数量地理学、自然资源学原理、综合自然地理学、数学建模算法与应用等。
专业提升课包括：土壤地理学实验、气象与气候学实验、土壤生物气象实习、水资源与水环境实习、综合自然地理学野外实习、第四纪环境、中国自然地理、土地资源学、生态水文学、水文气象学、景观生态学、水土保持学、自然灾害学、土壤调查与制图、自然资源调查与评价、国土空间规划、流域生态水文模拟、水资源规划及利用、水环境评价与规划、数据挖掘与建模、全球变化、资源环境遥感、气候变化大数据分析等。
（六）师资队伍
本专业师资力量雄厚，现有教师27名，其中教授10人、副教授15人。
（七）教学条件
本专业教学设施先进，具有土壤地理、生物地理、水环境等教学实验室，以及中山大学土地研究中心，并建有石门台中山大学自然地理与资源环境野外实习基地。
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材料科学与工程学院
本科专业：材料物理、材料化学、高分子材料与工程
学院拥有材料科学与工程博士学位授权一级学科和博士后流动站；在科学研究方面，有光电材料与技术国家重点实验室、聚合物复合材料及功能材料教育部重点实验室、广东省低碳化学与过程节能重点实验室等国家和省部级科研平台。
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电子信息工程学院（微电子学院）
本科专业：电子信息科学与技术、通信工程、微电子科学与工程、光电信息科学与工程（工学）
中山大学电子与信息工程学院（微电子学院）（School of Electronics and Information Technology (School of Microelectronics) ）建立于2015年11月，通过整合微电子学院、原中山大学-卡内基梅隆联合工程学院、原信息科学与技术学院和原移动信息工程学院的学科专业、师资队伍和科研平台组建。 学院建立有本科-硕士-博士的完整人才培养体系。学院举办的本科专业有4个，微电子科学与工程是教育部特色专业建设点、国家级一流本科专业建设点，电子信息科学与技术专业是广东省名牌专业和广东省特色专业、国家级一流本科专业建设点，光电信息科学与工程专业是国家级一流本科专业建设点，通信工程专业是省级一流本科专业建设点。目前本科生在大一升大二是会进行专业分流，方向分别为微电子科学与工程，光电信息科学与工程和通信工程。此时培养方向将进一步细分，但专业之间仍有互通交叉之处。此外，在课程已有的大量可以将所学理论实践的物理与电路实验课程之外，学院还会开展与组织大量的公益，专业培训与竞赛等活动，如云梯计划， “有‘AI’有‘E’，独具匠心”特色劳动教育实践活动，电信大讲堂等等，学院在理论学习的同时也注重实践才能得出的真知，鼓励学生们走出课堂，走出专业，与队友一起独立探索学习的过程也会令人收获颇丰，于高年级时学院还会开展相关研究生课程，学院的人才培养正是以培养具有国际视野、满足国家和社会需求的高素质复合型拔尖创新人才和卓越工程师人才为目标，以“厚基础、重能力、求创新、强应用”的培养理念，坚持结合高水平科学研究组织开展，积极打造国际化、创新型的工科人才培育模式。
学院主办电子科学与技术、光学工程、信息与通信工程3个一级博士授权点学科。
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计算机学院（软件学院）
本科专业：计算机科学与技术（含拔尖计划2.0）、信息与计算科学、保密管理
计算机学院的发展历程
计算机学院的历史可以追溯至1979年，当时由计算数学系成立了计算机科学系。经过四十五年的持续努力，2015年，学校整合了信息科学与技术、软件、超级计算、移动信息工程、数学（计算数学）等五个学院的资源，成立了数据科学与计算机学院，由钱德沛院士担任首任院长。2020年10月，学院正式更名为“计算机学院”，并与国家保密学院实行一体化运行。截至目前，学院已拥有3000余名学生，包括1540名本科生和1500余名硕士、博士研究生。
组织架构与研究方向
学院采用“一院两中心”的组织模式，下设国家超级计算广州中心和计算科学交叉研究中心。此外，学院包括计算机科学与技术系和信息科学与计算系两个系，以及六大研究所：网络空间安全所、科学计算所、量子计算与软件所、大数据与计算智能所、先进网络与计算系统所、人工智能与无人系统所。学院还建设了7个国家级重要平台和9个省部级重要平台。
在科研方向上，学院以“计算+”模式推动学科交叉融合，研究领域覆盖高性能计算、人工智能、机器人、大数据、体系结构与新型存储、信息安全、量子计算、低空经济等。学院在多个领域取得了显著进展：
l 高性能计算：提升计算能力，为科学研究和产业发展提供算力支持。
l 人工智能与机器人：聚焦智能算法、机器学习和无人系统，推动技术应用落地。
l 大数据：专注数据挖掘、分析与可视化，为决策提供科学依据。
l 量子计算：探索量子力学与计算科学结合的全新可能性。
国家超级计算广州中心
国家超级计算广州中心是中国超算发展的重要里程碑，由广东省、广州市、国防科技大学和中山大学联合共建，自2015年起由中山大学全面接管并负责运营。依托“天河二号”超级计算机，中心曾连续六次荣登全球超级计算机排行榜Top500榜首，成为中国超算技术的标志性成就，并长期位列全球超算Top10。
作为全球用户规模最大、应用领域最广的超算中心之一，广州超算中心服务于超过5400家用户单位和30万名用户，覆盖工业制造、航空航天、生物医药、大气海洋、人工智能等多学科领域。中心平均利用率超75%，通过创新的“研发、应用、服务”三位一体运营模式，不断推动超算技术的发展和跨领域融合应用。
广州超算中心开发了多个国际领先的超算平台和技术，包括“星光”超算平台软件、高精度大气海洋数值预报系统、计算材料基因数据库等，为工业仿真设计、材料研发、生物医药分析等领域提供了强有力的支撑。同时，中心自主研发的多物理场耦合分析软件和高性能偏微分方程求解器极大提升了计算效率，推动了科学研究和工程应用的创新。
作为全球最具影响力的超算中心之一，广州超算中心致力于服务国家战略和科技创新，未来将继续专注于超算与人工智能的融合发展，为推动超算技术的应用和全球科技进步作出更多贡献。
人才培养体系
学院构建了覆盖本科、硕士、博士的完整人才培养体系，设有计算机科学与技术、软件工程、网络空间安全三个一级学科博士授权点，以及计算数学的二级学科博士授权点。学院还设有计算机科学与技术专业基础学科拔尖学生培养基地计划，这是工科唯一入选的计划。在本科教育方面，学院拥有三个国家一流本科专业建设点：计算机科学与技术、信息科学与计算、保密管理。其中计算机科学与技术专业设置拔尖计划2.0，鼓励同学们在本科阶段进入实验室参加计算机前沿研究。
学院本科生和研究生培养成效显著：
l 本科生：在各类国际国内竞赛中共获得635项奖项，包括世界大学生超级计算竞赛总冠军、ACM-ICPC国际大学生程序设计竞赛22次全球总决赛入围，以及CCF大学生计算机系统与程序设计竞赛全国总冠军。
l 研究生：学院推行“计算·AI+X”培养模式，培养了多名华为天才少年、微软学者和百度奖学金获得者，同时在创新创业竞赛中斩获佳绩。
科研实力与国际影响力
学院近年来承担了20多个国家重点研发计划项目课题，获得了130多项国家自然科学基金项目支持，发表近700篇CCF A类论文和650余项专利。计算机学科国际排名显著提升，进入ESI前0.71‰，在ARWU、US NEWS和THE全球排名中均处于领先地位，是广东省唯一的A类学科。
未来发展与战略规划
计算机学院未来将以高性能计算、人工智能和边缘云计算为重点方向，并探索量子计算、天地一体化网络等颠覆性技术。学院还计划建设以广州超算中心为核心的超算应用互联网，推动学科交叉和国际化办学。通过设立“冯·诺依曼”实验班和“双学位”培养模式，进一步强化特色人才培养。
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环境科学与工程学院
本科专业：环境科学、环境工程
学院拥有环境科学、环境工程、工程硕士（环境工程）3个硕士点和环境科学、环境工程2个博士点。其中环境科学与工程专业具有一级学科博士学位授予权，并设立了环境科学与工程博士后科研流动站。
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药学院
本科专业：药学
学院简介
药学专业于2019年入选“双万计划”国家级一流专业建设点；2017 年和 2022 年入选首轮及第二轮国家一流学科建设名单。依托抗感染新药研发全国重点实验室、重大疾病新靶点与药物研究创新引智基地等3个国家级、11个省部级教学科研平台，已形成贯穿药物靶标发现与确证、药物设计与开发、药物临床研究与转化的人才培养与科技创新高地。在学科评估和国际各大排名榜中保持稳步前进态势，稳居国内领先地位。学院现有专任教师80名，专任教师高级职称占比100%。
学院现为国家药学一级学科博士学位授权单位和博士后流动站，拥有国家二级重点学科“药理学”及广东省一级重点学科“药学”，拥有2个国家级平台基地：新药成药性评估及评价国家地方联合工程实验室、重大疾病新靶点与药物研究创新引智基地（“111计划”）。
师资队伍
中山大学药学院目前共有教职工130人，其中教授42人，副教授38人，特聘研究员、副研究员、博士后52人。高层次人才中拥有中国科学院院士1人、国家高层次人才1人、国家杰青2人、南粤百杰2人，还有青年高层次人才、国家优青、海外高层次青年人才等12人次。国家级高层次人才师资队伍占比14%，位居全国前列。
教学条件
学院对标国际一流药学院开展本科教学设施建设，依托强大的教学和科研支撑体系开展教学实践活动。目前已建成4个互动教学平台实验室、3个省级以上实践教学基地、1个虚拟仿真实验室，同时拥有2个国家级平台基地（成药性评估及评价国家地方联合工程实验室，重大疾病新靶点与药物研究创新引智基地（111计划））、12个省部级实验室及中心（广东省手性分子与药物发现重点实验室，广东省新药设计与评价重点实验室等）、“广东省药学实验教学示范中心”等教学和科研优质资源，可以满足不同层次的人才培养需求。
学院重视师资队伍建设，致力于推动科教融合，以最优秀的人培养更优秀的人。教授上本科生课程比例达100%。同时，学院注重国际学术交流与合作，与美国国立卫生研究院、匹兹堡大学、罗格斯大学、德克萨斯大学、加拿大麦吉尔大学、澳大利亚悉尼大学、香港中文大学、香港浸会大学、澳门大学等签署了战略合作协议。同时，为拓宽学生的国际视野，与美国匹兹堡大学、罗格斯大学、德克萨斯大学开设了“优秀药学本科生暑期交流项目”。
·药学
培养规格
药学学科修业年限为4年。按要求完成学业者授予理学学士学位。毕业生应达到如下要求：
（1）热爱社会主义：拥护中国共产党，坚持四项基本原则，树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观；遵纪守法，爱岗敬业，严谨求实，锐意创新；具有良好的职业道德和敬业精神。
（2）知识要求：掌握化学、生物学、医学、社会科学的有关基础知识和方法，并能够用于指导未来的药学学习和实践。掌握药物化学、药理学、药剂学、药物分析、药事管理等药学学科的基本理论、基本知识和基本研究实验技能，掌握药学文献检索及药学英语写作的基本方法和技能，熟悉创新药物研究与开发的基本思路与方法，了解现代药学的前沿和发展动态。
（3）能力要求：在药学科学研究和实践阶段，能够应用药学、化学、生物学、医学等学科的基本理论、专业知识、技能和工具，通过文献分析、科学推理、实验研究、经验提炼等方法，识别、判断、分析药学科学研究及实际工作中的问题，提供合理或最优化的解决方法和方案，并能够在方案中体现创新意识。
（4）素质要求：具有创新精神、团队合作精神和终身学习能力。
专业介绍
药学专业紧扣加速新质生产力形成的产业需求，以药学为牵引，强化与化学、医学、生物学等支撑学科的深度交叉互融，面向药物研发与技术转化、生产、流通、使用、监管等职业领域，培养德智体美劳全面发展，具有社会责任感、创新精神、学术道德、专业素养和职业道德，较好掌握药学及相关学科专业知识的创新型药学人才。就业方向包括药物研发单位、制药企业、医院、药物检验部门、药政管理部门、大专院校、出版单位等。
深造就业
药学院毕业生就业率和深造率一直在学校名列前茅。本科生就业率为 96% 以上，学生毕业后主要适合在高等院校、研发机构、医药企业等单位从事与新药研发有关的教学、科研和生产等工作，也可在医疗机构、医管部门等单位从事药品使用、药事管理等工作。本科生深造率由2015年的44%提升至2022年的71%左右，优秀本科毕业生被全球前100名高校如哈佛大学、耶鲁大学等和国内一流大学及科研院所录取、继续深造。
就读经验分享
①中山大学广州药学院坐落于东校园，院楼和计算机学院院楼毗邻，是回型楼设置很方便实验室进出。本学院重视化学药，更多导师是主攻药物化学方向的。本科阶段不分方向，仅药学专业，研究生阶段学院共有药物化学，药剂学，药理学，药物分析等方向，大一比较轻松，相对从大二换校区后压力会大蛮多。本专业对文献检索和读英文的要求较高，是一门典型的实验性学科，经常泡实验室，属于理学学士学位。
②学院本科的课程（专必和专选）基本上是必修，所有课程（专必、专选、公必、公选）要修169.5的学分（22年培养方案），也就是4591个学时，属于课比较多的学科，压力相对于医学生会低，学院非常欢迎有志于研发新药物、新靶点、新机制，为医药学科研事业贡献的同学就读。
③专必和专选课程包括：无机化学，高数二，实验动物学，药学概论，有机化学，分析化学，医学信息技术基础，药用植物学，分子生物学，人体解剖生理学，病理生理学，生物化学，物理化学，药学英语，仪器分析，细胞生物学，中医药学概论，生药学，微生物学与免疫学，药物化学，药理学，药剂学及其配套的各项实验课程等，后期也有企业实习、野外经历的课程。
④本学院竞赛较少，比较重视学科成绩、大创经历、科研成果和实验室训练，建议最后录取的同学在大学阶段持续学习，提升绩点和增加实验室经验。